CS03 - Choisir une protection de surface en utilisant la methode d’analyse du risque de dégradations en usage fonctionnel

Stage inter-entreprises et intra-entreprise

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Objectifs pédagogiques

  1. Choisir une protection de surface en fonction des risques de dégradations en usage fonctionnel

  2. Connaître et utiliser l’outil de caractérisation d’un besoin fonctionnel

  3. Connaître et utiliser l’outil d’analyse fonctionnelle pour maîtriser le risque de défaillance et choisir une protection de surface

PROGRAMME

1. Appréhender un besoin fonctionnel

  • Introduction aux causes de défaillances et de non satisfaction client

  • Caractériser un environnement fonctionnel

  • Identifier les grandeurs et/ou les performances à maitriser pour répondre aux exigences fonctionnelles

  • Construire un cahier des charges de performances

2. Utiliser l’analyse fonctionnelle pour maîtriser le risque de défaillance

  • Présentation de la méthode

  • Déploiement de la méthode

    - Définir les méta-fonctions de la pièce (que doit-elle faire ?)

    - Etablir les scenarii de défaillance de ces méta-fonctions

    - Identifier les causes potentielles de survenue des scénarii de défaillance

    - Déterminer les grandeurs caractéristiques qui pilotent les causes de défaillance

    - Analyser les écarts de compliance entre les exigences et les données d’entrée

    connues

    - Synthèse des attendus

    - Choix du couple matériau /TS et validation du choix

3. Mise en situation


INFORMATION COMPLÉMENTAIRE

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Accessible aux personnes à mobilité réduite : oui. Accessible aux personnes en situation de handicap autre : contactez notre référent handicap au 01 45 26 22 35 afin d’étudier ensemble la situation.

• DURÉE
1 jour (7h)

• PUBLIC CONCERNÉ
Cadre, Technicien

• LES PRÉREQUIS
Connaissances en traitements de surface.

• MÉTHODES MOBILISÉES
Cours et exercices sur support papier ou numérique. Plateforme de visioconférence multiroom avec tchat.

• LIEU
En présentiel INTER : A3TS Paris
En présentiel INTRA: Sur site
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• FORMATEUR
Ingénieur ou universitaire expert en TS.

• MÉTHODES D’ÉVALUATION
Enquête de satisfaction en fin de session.
Evaluation des acquis en début de formation et en fin de formation.

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